读《伤仲永》一文有感

六年级作文820字
作者:程迹
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  •   读完《伤仲永》这篇课文,首先我为
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  • 方仲永这个人感到惋惜。这样优秀的一位
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  • “天才”,最终变成庸人的结果就是不学
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  • 习。光靠“受之于天”,唯一的下场只能
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  • “泯然众人矣!”  
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  •   事件大概说:金溪此地有一个世代都
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  • 靠耕地为生的家庭,其有一童名为方仲永
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  • 。在仲永5岁那年,忽然要“文房四宝”。
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  • 在农民家里不可能出现这“四宝”,他父
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  • 亲感到很惊讶,“借旁近与之”/枥础八谋
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  • Α敝?螅?街儆懒⒖淌槭?木洌?⒓由献
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  • 约旱男帐稀H?绲男悴殴劭词?螅?灾儆
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  • 来笪?奚停??缟舷露贾?莱隽艘桓觥吧
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  • báo
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  •   一些人出钱买方仲永的诗,他父亲认
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  • 为这是一个赚钱之道,就常带仲永外出,
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  • 不使他有学习的机会。  
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  •   14年后,方仲永完全成了一个庸人。 
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  •   天才,顾名思义,就是天生的才华,
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  • 比普通人的造化当然要高得多,只要加以
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  • 教育、学习,就会成为一个对社会有用的
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  • 难得的人才。“卒之为众人,则其受于人
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  • 者不至也”。因为方仲永他不接受后天的
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  • 教育,没有进取、进步,只是原地不动,
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  • 而别人却在努力奋斗,致使把它超过,最
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  • 后,他无可避免成为庸人。  
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  •   要得到进步,就得不断学习。学海无
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  • 涯,学习是没有之境的。业精于勤,不勤
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  • 奋、不认真、不努力,甚至根本就不懂得
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  • 学习,那天才就只能“湮灭”。  
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  •   历史上中外勤奋的名人还少吗?他们
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  • 哪一个不是勤奋学习?哪一个不是刻苦钻
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  • 研?哪一个没受过挫折?哪一个又是不“
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  • 受之于人”的天才? 
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  •   学习如逆水行舟,不进则退,尤其是
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  • 今天,我们比方仲永那个时代的学习条件
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  • 好得多,更应该倍加珍惜,努力学习。养
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  • 不教,父之过,如果不是他父亲贪图小利
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  • ,方仲永必定成为一个人才。我们现在应
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  • 意识到自主学习,父母不能完全给予我们
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  • 学习环境,我们要自己去给予自己。  
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  •   勤学是成功里不可或缺的一个内容。
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  • 或许我们并不是如何如何的天才,但从这
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  • 一刻做起,努力、勤奋,必定能干出一番
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  • 大事业,也不抹灭父母对我们的期望。 
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  •   现在,还为时不晚。  
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    无注音版:
      
       读《伤仲永》一文有感
      
       读完《伤仲永》这篇课文,首先我为方仲永这个人感到惋惜。这样优秀的一位“天才”,最终变成庸人的结果就是不学习。光靠“受之于天”,唯一的下场只能“泯然众人矣!”
      
       事件大概说:金溪此地有一个世代都靠耕地为生的家庭,其有一童名为方仲永。在仲永5岁那年,忽然要“文房四宝”。在农民家里不可能出现这“四宝”,他父亲感到很惊讶,“借旁近与之”/枥础八谋Α敝?螅?街儆懒⒖淌槭?木洌?⒓由献约旱男帐稀H?绲男悴殴劭词?螅?灾儆来笪?奚停??缟舷露贾?莱隽艘桓觥吧裢?薄!
      
      一些人出钱买方仲永的诗,他父亲认为这是一个赚钱之道,就常带仲永外出,不使他有学习的机会。
      
       14年后,方仲永完全成了一个庸人。
      
      
      ……
      
       天才,顾名思义,就是天生的才华,比普通人的造化当然要高得多,只要加以教育、学习,就会成为一个对社会有用的难得的人才。“卒之为众人,则其受于人者不至也”。因为方仲永他不接受后天的教育,没有进取、进步,只是原地不动,而别人却在努力奋斗,致使把它超过,最后,他无可避免成为庸人。
      
       要得到进步,就得不断学习。学海无涯,学习是没有之境的。业精于勤,不勤奋、不认真、不努力,甚至根本就不懂得学习,那天才就只能“湮灭”。
      
       历史上中外勤奋的名人还少吗?他们哪一个不是勤奋学习?哪一个不是刻苦钻研?哪一个没受过挫折?哪一个又是不“受之于人”的天才?
      
      学习如逆水行舟,不进则退,尤其是今天,我们比方仲永那个时代的学习条件好得多,更应该倍加珍惜,努力学习。养不教,父之过,如果不是他父亲贪图小利,方仲永必定成为一个人才。我们现在应意识到自主学习,父母不能完全给予我们学习环境,我们要自己去给予自己。
      
       勤学是成功里不可或缺的一个内容。或许我们并不是如何如何的天才,但从这一刻做起,努力、勤奋,必定能干出一番大事业,也不抹灭父母对我们的期望。
      
      
      现在,还为时不晚。
      
      

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    •    四川省成都市青羊区 泡桐树小学
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    • 城北分校六、一 熊斯亮
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      读《爱惜时间的爱因斯坦》有感

      六年级作文518字
      作者:未知
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    •    广西区 广西横县附城镇谢圩子弟
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    • 学校六年级 余梦圆
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      读《主峰》有感

      六年级作文772字
      作者:未知
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    •    湖南省长沙市 土桥完小6 杜婷
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      读《呼啸山庄》有感

      六年级作文379字
      作者:未知
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    •    /ㄊ∷巢?∷巢?厥笛樾⊙Я?辏1
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    • 班 陈舒雯
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      有感于漫画《蛙母刺字》

      六年级作文573字
      作者:未知
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    •  有感于漫画《蛙母刺字》
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    •    湖北省洪湖市 实验小学604班 易大
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      读《黑白人生》有感

      六年级作文517字
      作者:未知
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    •    浙江省绍兴市 少儿艺校六(1)班
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    •  金潇逸
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      读《穷人家的苦孩子——宋祖英》有感

      六年级作文698字
      作者:未知
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    •    天津市宁河 芦台一小六四班 王
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      读《匆匆》有感

      六年级作文786字
      作者:未知
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    •   河南省安阳市 三官庙小学六班 邓
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    • 震宇
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      读《草地夜行》有感

      六年级作文644字
      作者:未知
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    •   重庆市渝中区 马家堡小学六年级三
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    • 班 蒋璐灿
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      暴风雨中的勇敢者--读《海燕》有感

      六年级作文705字
      作者:未知
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    •   四川省绵阳 四川省盐亭县云溪小学
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    • 4 李怀瑾
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      读《圣诞欢歌》有感

      六年级作文674字
      作者:未知
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    •   江苏省南京市 夫小六年级 古月心
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      读《麦田里的守望者》有感

      六年级作文660字
      作者:未知
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    • xiào
    •   贵州省安顺 贵州省安顺市实验学校
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    • yáng
    • yáng
    • 六(2)班 阳阳
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      新世纪的学生——读《最后的奏鸣曲》有感

      六年级作文717字
      作者:未知
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    •  新世纪的学生——读《最后的奏鸣曲》
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    •   广东省广州 海珠区晓港东马路小学
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      读《不言放弃》有感

      六年级作文768字
      作者:未知
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      读《罗斯福》有感

      六年级作文614字
      作者:未知
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    •   江苏省常州市 觅渡桥小学六(4)班
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    •  杨影恬
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      勇敢挑战生活的考验 ——读《桃花心木》有感

      六年级作文887字
      作者:未知
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    •  勇敢挑战生活的考验 ——读《桃花心
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    •   山东省济南 长清区中川街实验小学
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      读《大瀑布的葬礼》有感

      六年级作文967字
      作者:未知
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    •   重庆市北碚区 重庆市北碚区梨园小
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    • 学六年级三班 郑婧
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      读《草地夜行》有感

      六年级作文644字
      作者:未知
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    •   重庆市渝中区 马家堡小学六年级三
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    • 班 蒋璐灿
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      读《大瀑布的葬礼》有感

      六年级作文967字
      作者:未知
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    • zàng
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    •   重庆市北碚区 重庆市北碚区梨园小
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    • 学六年级三班 郑婧
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      读《世纪的辉煌》有感

      六年级作文1132字
      作者:未知
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    •   /ㄊ∪?菔小∈Ψ陡绞粜⊙Я?甓?唷
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    • ≈A?
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      读《老人与海》有感

      六年级作文482字
      作者:未知
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      读《巴黎圣母院》有感

      六年级作文634字
      作者:未知
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    •   广东省深圳 广东香港人子弟学校港
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    • 62)班 王伊迪
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